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第61章 愿打（第3页）

郁乐承有点无奈，但又觉得能和宿礼挨在一起也不错，比如宿礼除了语文之外其他成绩几乎没有短板，他有不明白的问题只要问了，宿礼就一定能给他讲明白，甚至还会贴心地给他找几道类似的题练手，常考的知识点会怎么变通他也能讲得头头是道，无形之中将他闷头死学的学习方法改进了不少。

郁乐承对此非常感激，虽然他的语文成绩平平，但是和宿礼比起来还是稍微强一点，于是他想多少回报一点，自告奋勇给宿礼讲阅读理解。

“这里女主人公死了孩子，所以她会死气沉沉，觉得生活没有了希望，后面的笑更能体现她的苦难，同时将个人的命运和群体命运相关联，体现出封建社会对劳动人民的压迫和摧残——”郁乐承神情严肃地给他解读。

“她孩子死了不应该哭吗？”宿礼微微蹙眉，“她为什么要笑？而且孩子死了是因为她丈夫的过失，为什么她要自责？她的命运是属于个例，为什么能代表群体？”

【作者是不是有病！女主人公嫁个怂蛋老公还死了孩子，我要是她，先捅死怂蛋再搞死那个黑心郎中，都给爷死！谁他妈都别活！！】

“她——”郁乐承没有那么高超的解读技巧，看着宿礼抄在边上的标准答案，每一句都很工整，但问题却一个比一个难回答，“她难过到极点笑出来的。”

宿礼沉默了一下，“哦。”

【扯淡呢！谁他妈难过能笑出来！】

郁乐承没来由地想起了之前宿礼那浓稠又难过的心声，当时宿礼就笑得特别好看。

给宿礼补语文的事情刚开始就夭折了，宿礼那固执又刻板的思维简直就是油盐不进，给他讲一句标准答案他能在心里罗列出七八条反驳的点，面上还敷衍地点头表示自己听懂了。

他听懂了个屁！

郁乐承性子再好也受不了，决定不再自讨苦吃。

下了晚自习之后，宿礼拽着他去操场“遛弯”。

“房子基本定下来了。”宿礼和他并肩走在灯光稀疏的操场上，“要去看看吗？”

【回头得请长毛吃顿饭……啊，算了，一块都请了把，给他送个礼物……】

郁乐承有点磕巴道：“这、这么快？”

“宿舍里住得不怎么舒服。”宿礼看着灯光下两个人挨在一起的影子，“我想早点搬进去。”