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现场阴云密布,一个个跟被抽了魂似的,了无生气。
周教官乐颠颠地走了,薛教官落后一步,思忖着回头对众人说了几句:“不要推卸责任,是你们自己的问题。这次的考核明明是专业对口,解不出来该做自我反省。另外,教官途中已经多次提醒过你们,观察力不足,信息获取失误,都是你们自己的锅。找借口不能让你们成长,也不是你们该做的事。想要进步的话,摆正心态,好好训练吧。”
一路上确实是有很多端倪的,教官刻意拖延进度的举动就是最大的提示。
回过头来想想,众人其实心里早有预感,只是陶睿的被害妄想顺势影响了他们的判断,跟刻意误导的教官互相配合,让本就疑云重重的考核雪上加霜。
众人都不知道该说什么,默然片刻,专心研究起面前的考题。
陶睿一脸很倒霉地蹲在面板前,手指悬在模型中空白的地方,回忆了一遍今天走过的路况。
大半有印象,知道模型取材于什么方位,但数值很模糊,囊括了一些细枝末节,他完全没注意。
这说明模型考得很详细,且超出了他们大学的知识范围,只在昨天晚上的课程里给出了一点提示。
如果教官不明白告知,即便是众人放慢速度在山里步行,也不可能做得出这题。
这就是一项需要拿到题目后,再进行团队分工合作的考核。
教官的安排注定了他们要走第二遍,乃至是第三遍。
陶睿觉得自己衰得可怕,心情低落,对着面板上不停旋转的基础模型神游天外。
一军学生不如说是已经习惯了,从后面搭着他的肩膀,安慰道:
“睿哥,别理他们。都是成年人了,早该学会对自己负责了。”
“他们就是干扰你的状态,影响你答题。”
“而且这对我们本校来说有好处,毕竟昨晚的课我们都没什么上过,赶紧复习一下,分派一下任务。”
几个面板离得很近,并肩站着的就是别校的学生。
二军同学闻言朝这边转了下头,但实在没空跟他们呛声,视线粗粗从对方屏幕上扫过,又迅速收了回来,忙着跟边上的同学拆解模型上的空白板块。
乘风个子矮,而此时大门前围了满满当当的人,一个个都是高头大马的青年,她融入不进去。
沈澹见她在人群外围转来转去的,气场消沉,便站直了身主动靠近,抬手抓了把被汗打湿了的刘海,戴上帽子,问:“你想进去啊?”
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