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第88章 教育发展（第1页）

新皇深知教育乃国家发展之根本，为了进一步推动教育事业，他大力开办学校，力求普及教育。不仅在繁华的都市，就连偏远的乡村也设立了学堂。一时间，朗朗书声传遍了国家的每一个角落。

在京城，一座宏伟的学府拔地而起。红墙绿瓦，亭台楼阁，美轮美奂。学府内，藏书丰富，名师云集。来自全国各地的学子们怀揣着梦想汇聚于此，刻苦攻读。

“今日之努力，为的是明日能为国效力，造福百姓。”一位夫子在课堂上激昂地说道。

学子们目光坚定，齐声回应：“谨遵教诲！”

在乡村，一间间简陋但整洁的学堂也相继开办。虽然条件艰苦，但孩子们的学习热情丝毫不减。

“哪怕只有一间茅屋，一张黑板，我们也要让孩子们读书识字。”一位乡村教师说道。

为了培养更多的人才，新皇还设立了严格的选拔制度。每年都会举行科举考试，选拔出优秀的学子进入仕途或者从事学术研究。

“此次科举，务必公正公平，选拔出真正的人才。”新皇亲自叮嘱主考官。

在这样的氛围下，无数青年才俊脱颖而出。他们有的成为了治理一方的官员，有的则投身于学术研究，为国家的发展贡献着智慧。

随着教育的普及，学术氛围日益浓厚。各个学派之间相互交流、碰撞，形成了百家争鸣的局面。

在一次学术研讨会上，儒家学者阐述着仁政思想，法家学者谈论着律法的重要性，道家学者则强调着无为而治的理念。

“各家学说皆有其长，我们当取其精华，为我所用。”一位德高望重的学者总结道。

与此同时，新皇还鼓励学子们走出国门，去学习其他国家的先进文化和知识。一批批留学生踏上了异国的土地，他们带着对知识的渴望，努力汲取着他国的精华。

“我们要将所学带回国内，让国家更加繁荣昌盛。”一位留学生在异国的图书馆中默默发誓。

在国内，新成立的书院如雨后春笋般涌现。这些书院不仅传授儒家经典，还涉及天文、地理、算术等诸多领域。

在一所着名的书院里，学子们正在进行一场激烈的辩论。

“我认为应当以农为本，发展农业才是国家的根本。”

“非也，商业的发展能带来更多的财富和繁荣。”