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第62章 学校代课（第2页）

尤其是那个留级的孩子，他还是孩子王，但这次不是因为调皮捣蛋被留下了，而是因为补习功课。不过现在的他和以前完全不同了，不再是那个整天带着大家到处惹事生非、调皮捣蛋的孩子王了。相反，他变得非常懂事，开始认真学习，不仅自己努力，还经常帮助其他同学解决问题。

这个孩子家里的人都是做生意的，他们整天忙于生意，根本无暇顾及他。由于缺乏父母的管教和关注，这个孩子逐渐养成了一种懒散的生活态度。没有人督促他学习、做家务或者培养良好的习惯。这种环境下长大的孩子往往会变得自我中心、缺乏责任感和上进心。然而，我们不能仅仅归咎于家庭背景，因为每个人都有自己选择和改变的权利。尽管起点不同，但只要愿意付出努力，任何人都可以通过自己的行动来塑造积极向上的人生轨迹。

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我突然想起了一件事，邓老师曾经跟我说过，这个孩子在一年级的时候就带着刀来到学校，并且还威胁过老师。这让我感到十分震惊，一个小小的孩子怎么会做出这样的事情呢？或许他当时并没有意识到自己行为的严重性，但这件事情却给我们敲响了警钟，提醒我们要重视学生的心理健康问题，及时发现并解决潜在的危险。同时，也需要加强对学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观和行为准则。只有这样，才能避免类似事件的发生，保障学生的安全和健康成长。

自从得知这个情况之后，我开始对那个孩子投以更多的关注目光。每一个细节都逃不过我的眼睛，我时刻保持警惕，生怕错过任何蛛丝马迹。然而，这一天终于还是来了——我察觉到了一些异常。

那天午后，阳光透过教室窗户洒下，给人一种慵懒的感觉。我正在教室里整理资料，突然注意到那个孩子走进了教室。他的步伐显得有些沉重，神情紧张而又警觉。就在他坐下的那一刻，我敏锐地捕捉到了一丝寒光闪过。那是一把刀！我的心跳瞬间加速，血液涌上心头，紧张感弥漫全身。

我不敢贸然行动，害怕引起不必要的恐慌和冲突。但同时，我也不能坐视不管，任由事态发展下去。于是，我决定暗中观察，寻找合适的时机解决这个问题。

接下来的时间里，我密切留意着那个孩子的一举一动。每当他打开书包或者伸手拿东西时，我都会紧张地盯着他，担心他会做出什么危险的举动。然而，直到放学铃声响起，他都没有再拿出那把刀。也许他只是带着它来学校，但并没有打算使用？我心里暗暗松了一口气，但依然无法完全放下心来。

放学后，我找到了邓老师，将自己看到的情况告诉了他。我们商量了一下应对方案，决定第二天找个适当的机会与那个孩子谈话，了解他为什么要携带刀具，并试图帮助他解决内心的困扰。

这个事件让我意识到，作为老师，不仅需要传授知识，更重要的是关注学生的心理健康和行为变化。只有及时发现并解决这些问题，才能确保校园环境的安全和稳定。我决心继续努力，成为学生们值得信赖的守护者。

第二天，孩子一大早就来到了教室，像昨天一样坐在座位上，但是从他紧绷的身体可以看出他非常紧张。我想了一下还是决定找他聊聊，毕竟他快 10 岁了，虽然只读二年级，但以现在孩子的早熟情况来说，10 岁已经算个小大人了。于是我走到他的桌前，轻轻地敲了敲桌子。

“怎么啦？小家伙，又开始紧张啦？”我轻声问道。

他抬起头看着我，眼中带着一丝不安和疑惑。

“老师，我……我怕……”他结结巴巴地说。

“怕什么呢？是不是因为要考试呀？”我微笑着问他。

他点了点头，表示默认。

“别担心，考试只是检验你学习成果的一种方式而已。只要你平时努力学习了，就一定能够取得好成绩的。而且就算考不好，我们还有下一次机会嘛！”我安慰道。

他听了我的话，稍微放松了一些。

“那你告诉我，为什么会这么害怕考试呢？”我继续追问。

他犹豫了一下，然后小声说：“因为我爸爸说，如果我考不好，他就要打我。”